【申請G5大學】- 如何以 Personal Statement 在 G5大學申請先拔頭籌
在英國大學 UCAS 申請中，個人陳述 (Personal Statement) 是不可或缺的一環。英國大學聯招系統UCAS申請採取預派有條件錄取的做法，即使放榜後有 Clearing 敲門環節，但一般高排名大學，如羅素大學集團院校及著名 G5大學 的熱門科目，定必早早滿額。
在招生官不見其人，只見其分的情況下，Personal Statement 就像學生的名片，對奠定第一印象起關鍵作用。故此，一紙文書直接影響學生能否在UCAS中率先獲得心儀院校的offer。
了解 Personal Statement 的用意
說到撰寫 Personal Statement，學生需要懂得追溯其「原」——為甚麽英國大學需要學生額外遞交一篇個人陳述？當中用意，正是希望將名額有限的 conditional offer 給予真正適合該課程的申請人。因此，學生報讀英國大學時，需要對收生官投其所好，了解大學想通過 Personal Statement，尋找怎樣的學生。
評估 Personal Statement 是大學收生篩選過程中重要一環。學生通過 Personal Statement，向大學展示自己如何在學術興趣、性格特點、個人抱負等層面，適合就讀 UCAS 上選擇的大學課程。特別是申請 G5 精英大學 的申請人，須知道有意報讀這數所學府的學生，皆是在校成績優秀，預估成績有不少A*/ 5*的尖子。在學術成績不相伯仲的情況下，Personal Statement 呈現的個人學術想法及個人特質顯得非常重要，為學生提供突出自己的機會。
以牛津、劍橋的 G5 大學，都希望通過 Personal Statement 眾裡尋「它」，亦即是學生的學術能力和學習潛力。收生官期望學生能夠展示自身如何投入選擇的學科，自身的學術興趣是否超越校內所學知識，以及是否積極參與學科相關的課外活動。
值得留意的是，學生不要在 Personal Statement 中只列舉曾參加的各項課外活動，而是需要具備反思能力，評估各個經歷（課外閱讀、實習或義工經歷、校內職責等）中學到的技能及感悟，如何幫助自己對相關課程的理解，以及在將來實踐職業抱負。
設計Personal Statement 的結構
申請英國 G5 大學，Personal Statement 的英文用字及語法句式是基本要求，其中招生官尤為重視文章鋪排及表達是否精準。因此，層層遞進的嚴密結構是必備的標準。Personal Statement 的表達邏輯清晰，招生官就能看出學生的申請思路和動機，判斷其是否有勝任大學課程的能力。
在構思結構上，學生可以在動筆之前去思量 Personal Statement 的脈絡。若想報讀實踐性的科目，例如健康科學中的醫科、牙科、物理治療、職業治療等，可以以「動機導向」的方式，分為以下三大部分：
- Motivation and Insight – 通過故事講述的方式陳述報讀這課程的初衷，及日後投身相關領域的動力是甚麽；
- Related Experiences and Accomplishment – 通過你的個人經歷，整理你參與過程中獲得的技能、反思和領悟，從而展現自身對於申請課程的適切程度(Suitability)；
- Career Aspiration – 整理自身的生涯規劃，闡述就讀這課程如果使你深造相關專業知識，繼而實現職業抱負。
另外，有意報讀既定信息及理論為主的科目，如法律、心理、社會學等，學生可以以「學術導向」的方式，將文章分為以下三大部分：
- Phenomenon observation – 從生活或社會時事中觀察感興趣的現象，將自身觀察所得與申請學科串聯，表明有意通過大學課程進一步了解有關學術範疇；
- Related Academic Knowledge – 解釋與學科相關的學術興趣的緣由，進一步說明為加深對特定議題的認識而主動學習的過程，如報名線上課程、閱讀書籍、出席學術研討講座，參與學術比賽等；
- Career Exploration – 為了有興趣探討的學術領域，你要思考通過怎樣的未來規劃來進行自我提昇，通過探索、驗證及實踐去達至更高的學術鑽研。
鋪排 Personal Statement 的內容
G5 大學如LSE、UCL等學府，招生官皆建議 Personal Statement 內容分佈上，80%或以上的篇幅需專注於學術（包括學術興趣、相關能力及視野），其中藉助與課程相關的課外活動，說明自身對該學科的認識及見解。其餘20%的篇幅，可以通過其他課外活動如體育活動、科學學會、辯論、制服團隊等，顯示自身的領袖才能、溝通合作技巧或其他性格特質。
首先，學生在 Personal Statement 開場需要精簡陳述對申請科目的認識，以及個人的學習動機、學術興趣和熱情所在，令招生官衡量學生對申請課程的投入程度(commitment/ engagement)。
然後，學生需要有意部署 Personal Statement 中課外活動經歷的引用，準確敘述相關例子，包括網上課程及講座、相關實習及工作經驗、曾閱讀的相關課外讀物甚至學術論文，來展示個人學術或非學術的可轉移技能，如邏輯分析能力、溝通技巧、適應能力等。
請注意，Personal Statement 的內容絕對不是個人簡歷的詳細版——不要只是列舉成就，而是需要評估個人活動經歷，整理經驗所得的反思。學生也不要列出 GCSE 成績或任何在申請表中已經提及的信息，畢竟 Personal Statement 字數有限，在500-600字的篇幅中需要用字精煉來突出內容。
此外，學生不要誤以為給人留下深刻印象就必須內容戲劇化——不要編造任何東西，部分 G5 大學 科目設有面試，當中有機會按照 Personal Statement 內容進行深化的提問。故此學生需要在 Personal Statement 上加倍用功，以備日後入學面試用途。
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Michelle就讀於一所提供A-Level課程的本地傳統女校，她自小在學業上表現出色，從初中三年級就立志申請醫學院。為了為自己的醫學夢想打下堅實基礎，Michelle選擇了物理、化學、生物和數學等具有挑戰性的科目。在完成IGCSE考試後的暑假，Michelle通過我們的安排，在一位心臟科醫生的診所實習了五天。在實習期間，她深刻體會到了醫生繁忙的日程，以及其對病人康復的使命感，這讓她對成為醫生的意志更加堅定。
在學業上，Michelle在A-Level課程的第一個聖誕節參加了UCAT準備課程，並在導師的指導下學習各種考試技巧，掌握了快速理解問題的方法。她最終在UCAT考試中獲得了優異的2830分，並在情境判斷測驗中獲得1級佳績，因此收到了Nottingham大學醫學院的面試邀請。復活節期間，她參加了個人陳述指導課程，通過導師的建議，Michelle選擇了合適的課外活動，並修改了個人陳述的內容，使其更能清晰表達對醫學的熱情和動機。此外，Michelle也參加了BMAT考試(留意BMAT現已取消)，獲得了12.7的好成績，超過了合格分數，增加進入醫學院的成功率。
為了確保Michelle能在面試中充分表現自己，我們建議安排三次針對性的模擬面試，確保能精準地改善需改進的地方。最終，Michelle透過Non-JUPAS申請收到了香港大學醫學院的面試邀請。她的努力最終得到了回報，並成功收到了University of Nottingham和香港大學的錄取通知。
分享完Michelle的個案，對於渴望進入醫學系的學生來說，提前一到兩年開始準備，的確能顯著提高成功的機會。Michelle的故事不僅激勵了其他學生，也證明了通過規劃和努力，追求夢想是可以實現的。
David就讀於英國頂尖中學，他的學術表現相當優異，GCSE成績全9，並且預測A-level成績也全A*。他一直以來的夢想是成為一名醫生，為此他付出了巨大努力。然而，在1月份的英國醫學院面試中，David不幸遇到挫折，首次申請醫學院的面試失敗讓他感到沮喪和焦慮，對自己的能力和未來產生了懷疑。此時，他的父親聯絡了我們Ascent Prep尋求意見和建議。
我們首先安撫David，鼓勵他不要放棄自己的夢想。雖然他錯過了英國大學的醫學院申請，但澳洲醫學院的開學日期比英國遲半年，他仍然有機會報名。我們建議他考慮轉向澳洲的醫學院。為了幫助David克服面試中的困難，我們分析了他失敗的原因，發現他雖然知識豐富，但在面試中表現得慌亂，尤其是在判斷與解決問題的題目上缺乏邏輯性。我們為他制定了個性化的輔導方案，包括模擬面試訓練以及各種應對技巧，比如STAR法則、開放性問題的應對、展現對醫學的熱忱和個人特質。
透過這些集中訓練，David的面試技巧和自信心都得到了顯著提升。他也利用暑假回香港的時間，重新參加了ISAT和UCAT考試，並在我們的指導下不斷進行練習。同時，他繼續在港大擔任研究助理，增強了自己的醫學經驗和對醫學生物的理解。最終，David成功獲得了澳洲新南威爾士大學（UNSW）等三間澳洲醫學院的錄取通知，這一切都證明了只要堅持不懈，就能克服挑戰。他的經歷激勵了其他追求醫學夢想的學生，向他們證明了堅持與努力的重要性。
Brian是一位對醫學充滿熱情的學生，他的目標是進入世界頂尖的醫學院深造。為了實現這個夢想，他不僅在學業上努力，取得了優異的成績，還積極參加各種課外活動，以全面提升自己的能力。Brian曾在醫院的心臟科進行為期一週的觀察，並參加了BSMS Virtural Work Experience，讓他通過科技模擬的方式深入了解醫學領域，不僅了解成為一名稱職醫生所需的技能和素養，還體驗到了醫生與病人之間的緊密關係。
了解到Brian的目標後，我們鼓勵他將目光放在劍橋大學醫學院，其在醫學研究領域的卓越聲譽及教學質量實在無可挑剔。我們也建議他申請其他G5醫學院，如Imperial、UCL和KCL。為了提高他的BMAT成績和面試技巧，我們安排了15小時的BMAT備考課程(留意BMAT現已取消)，通過經驗豐富的導師進行系統訓練，包括解題技巧、應試策略和時間管理等。我們還為他進行了多次模擬面試，特別是針對劍橋大學的面試風格，設計了相關問題來幫助他準備，更好地應對學術和倫理問題。
Brian在10月中遞交了UCAS申請，於11月考完BMAT，隨後在12月收到了劍橋大學的面試邀請，並在1月順利獲得了劍橋的錄取通知，亦成功獲得了ICL和UCL的面試邀請。為了減輕他的經濟負擔，我們鼓勵他申請香港卓越獎學金計劃，這一計劃的獎學金高達三十萬港幣，能夠資助優秀學生到海外知名大學深造。最終，Brian不僅在BMAT考試中取得了高分，還獲得了劍橋大學醫學院及KCL的錄取。他最終選擇了到英國劍橋Dowling College，追求更高的學術目標，實現了他心中的夢想。
