【英國 Health Science】Shadowing實習的重要性

Shadowing(影子實習)讓學生有機會觀察和參與專業人士日常工作的過程,了解與職業相應的實際操作。在醫療及健康學科中,Shadowing能讓學生深入了解並學習治療師的專業知識和技能,並瞭解他們在不同情境下的思考模式和醫療手法。

Shadowing實習的內容

1. 觀察和參與初步診斷

學生可以觀察治療師如何進行初步診斷,例如收集病史、進行身體檢查和評估病情等。學生可以學習到如何提問病患、注意觀察病徵和徵象,以及如何進行初步診斷。

2. 參與治療過程

在Shadowing期間,學生可以觀察和參與治療過程,學習到治療師如何制定和實施治療,以及如何與病患合作達到治療目標。學生亦可以觀察到治療師使用的技術、設備和工具,並學習到如何進行治療評估和調整治療方案。

3. 學習醫療紀錄和文件管理

Shadowing期間,學生可以學習到醫療紀錄和文件管理的重要性。他們可以觀察治療師如何記錄病歷、治療計劃和治療進展,並了解如何確保醫療文件的準確性和保密性。

4. 跟進病患和評估治療成效

學生可以觀察治療師如何跟進病患的進展和評估治療的成效,包括定期檢查病患的狀態、重新評估治療計劃的有效性,並根據需要調整治療方案。

5. 學習倫理和溝通技巧

學生可以觀察治療師如何與病患和其他醫療團隊成員進行溝通,了解到如何與病患建立良好的醫療關係,尊重病患的私隱和個人價值觀,並有效地溝通和協作。

Shadowing對大學申請的重要性

1. 個人陳述 (Personal Statement)

在個人陳述中,學生可以描述自己的Shadowing經驗,講述自己跟隨治療師的過程以及所學到的知識和技能。這可以展示學生對醫療及健康學科的興趣,以及對從事相關職業的動機。

學生可以談論在Shadowing期間觀察到的病人與治療師之間的互動、對病人的關懷和專業態度,以及如何運用所學知識來解決醫療問題。這樣的描述可以幫助學生展現自己的學習能力、人際交往和專業素養,並突出自己在醫療領域的潛力和貢獻價值。

2. 面試

在面試中,學生可以通過具體的例子和故事來展示他們在Shadowing期間所獲得的經驗和見解。學生可以分享在Shadowing過程中遇到的挑戰,以及如何應對和學習成長。同時,學生還可以表達自己對醫療及健康學科的熱情和對未來職業發展的規劃。這樣的表達可以讓面試官能更好地了解學生的動機和適應能力,並評估他們在這個領域的潛力和適合度。

3. 推薦信

在Shadowing期間,學生有機會與治療師建立良好的關係,並展示自己的學習態度和專業能力。治療師可以在推薦信中提及對學生觀察和描述學生在Shadowing期間的表現。這些推薦信可以提供第三方的觀點,證明學生的學習態度、專業能力和人際交往能力,並對學生在醫療及健康學科中的潛力給予肯定。

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關於AEAS  AEAS是專為打算到澳洲修讀中小學的海外學生而設計的綜合測驗。自 1985 年以來,AEAS 一直是國際學校學生評估服務的領導,在澳洲墨爾本、中國北京和香港均設有分支機構。AEAS提供一系列服務,包括考試、模擬考試、備試課程、市場營銷和活動。近 40 年來,AEAS憑藉可靠、準確、有效和高度安全的現場考試服務,贏得了澳洲各學校的信賴,致力於為學齡國際學生提供高品質的評估體驗。 AEAS與所有利益相關者 (學校、教育機構、政府、家庭和學生) 建立了牢固的合作關係,共同致力於國際教育的發展與提升。 為什麼要考AEAS? 認受性高 (澳洲80%的學校,包括公立學校) 快速提升您申請澳洲學校的效率 學校可以理解學生的英語水平以及需要多少密集的英語課程 AEAS報告消除了解讀來自不同國家的學校報告的猜測 學校可以更快、更輕鬆地做出決定。 什麼時候考?  AEAS 教育評審測驗的範圍包括 英語水平 數學推理能力 非文字綜合能力 學生將根據他們的年齡及報讀年級進行測驗,例如現正修讀第9班,而準備申請明年第10班的學生,將參加第10 – 12班的英語測驗及第10班的數學和綜合能力測驗。AEAS教育評審測驗不設及格與不及格的評分結果,旨在準確地反映學生能否應付英語學習環境。 英語水平 - 第10至12班 - 測驗專為報讀第10至12班的學生而設計 詞彙部分-(20分鐘) 包括選擇題、詞彙配對和填充題。 閱讀部分-(30分鐘) 包括選擇題、詞彙配對、填充題和圖表題。 寫作部分-(30分鐘) 撰寫一篇200字的文章,題材配合學生的興趣和年齡。     聆聽部分-(20分鐘) 包括選擇題、詞彙配對、填充題和圖表題。 口語部分-(10至15分鐘) 包括一系列對話題、專題簡報、圖片解說和參與討論。過程將會被錄音。 英語水平 - 第7至9班 - 測驗專為報讀第7至9班的學生而設計,形式與第10至12班的相若。 詞彙部分-(30分鐘) 包括詞彙配對、前文後理推算填充題和拼寫。     閱讀部分-(30分鐘) 包括選擇題、詞彙配對、填充題和圖表題。 寫作部分-(30分鐘) 撰寫一篇150字的文章,題材配合學生的興趣和年齡。 聆聽部分-(20分鐘) 包括選擇題、詞彙配對、填充題和圖表題。 口語部分-(10至15分鐘) 與第10至12班的形式相若,而題目則較適合該年齡及級別的學生。過程將會被錄音。 英語水平 - 第4至6班 - 測驗專為報讀第4至6班的學生而設計,形式與第7至9班的相若。 數學推理能力 測驗以選擇題形式進行,需時45分鐘。考卷根據不同年級而設,旨在評估學生的數學推理能力,而非針對特定課程,故學生不應在試前操練其他數學推理練習,以免影響評審測驗的精確性。 測驗期間,學生可使用簡單的計算機和印刷版字典,並嚴禁使用手提電話及其他電子設備。(註:計算機和字典不適用於英語水平測驗,故學生必須將這些物品存放於考試 場外。) 非文字綜合能力 測驗需時30分鐘,內容純為非文字的推理選擇題,旨在評估學生的綜合能力水平。測驗分數準確地反映學生的智力水平,而非特定科目的學習能力,故學生不應在試前操練其他綜合能力練習,以免影響評審結果。 報名手績 除了澳洲,AEAS評審測驗已於全球超過25個國家舉行,包括中國、香港、印尼、日  本、韓國、馬來西亞、新加坡、台灣、泰國和越南等地。測驗中心名單詳見https://www.aeas.com.au/how-to-register/hong-kong/。測驗也按需求而於名單以外的地方舉行,欲知詳請,請聯絡AEAS。 考試日攜帶物件 護照尺寸照片一張 (請於照片背後清楚寫上學生姓名) 過去一年的學校成績單正本及副本一份(必須附上英文譯本) 護照或其他附相片的身份證明文件正本及副本一份 黑色原子筆 簡單的計算機和印刷版字典 (只適用於數學測驗) AEAS教育評審測驗的條款細則及有關程序,請瀏覽www.aeas.com.au。請注意:學生於三個月內不可重考 AEAS評估報告 AEAS教育評審測驗報告提供以下資料: 英語水平測驗的總分(滿分為100分) 及其五個部分的獨立分數 英語先修課程時間的建議 (以週數為單位) 數學推理能力測驗和非文字綜合能力測驗的分數及其平均等級 建議入學年級 學校在審批申請時,將參考報告提供的英語先修課程建議指引,以擬定學生的入學日期,以便他們有充足的時間來強化英語能力,順利融入英語學習環境。校方亦可要求學生在開課前重考,確保他們已達標。 AEAS教育評審測驗報告由AEAS澳洲總辦事處撰寫後發送給: 學生所申請的學校 學生/家長 升學服務中心 (學生/家長在AEAS報名表格上所註明的) AEAS教育評審測驗報告有效地提供以下優點: 協助家長和升學服務中心選擇最能配合學生需要及程度的學校 協助學校了解學生的能力,從而提供適當的入學安排 顯示學生目前的英語水平 避免學生在未具足夠英語能力便進入英語學習環境 協助家長擬定更全面的海外升學預算 (把英語先修課程的費用一併計算在內) 學校英語語言要求 學校的英語水平入學要求有很大的差異 這可能取決於學校提供的英語語言支援水平 學校的語言課程範圍從全日制強化英語語言課程到每週幾小時不等 支援有限的ESL / EAL學校可能會設定較高的AEAS英語分數要求 提供高水平支援的學校可能會設定較低的AEAS英語分數要求
【英國寄宿中學】UKiset & CAT4 考試全攻略
英國入學考試是申請英國寄宿學校的第一步,UKiset和CAT4等入學考試則是大家經常聽到的測驗。然而,兩者有什麼分別?學生又是否必需報考這兩個考試?以下是這兩個考試的詳細介紹。 UKiset UKiset (UK Independent Schools’ Entry Test) ,是英國私立寄宿學校專為9至18歲的海外學生而設計的入學測試,主要用來評估申請人的英語水平和學術能力。 目前有過百所英國私立學校將UKiset作為篩選學生 (pre- screening)的首要標準,並作為學生申請英國寄宿學校的第一關。部份寄宿學校甚至會因申請人的UKiset成績優異而直接取錄,豁免入學試 (CAT4)及面試的入學要求。 UKiset是一個約2至2.5小時的電腦測試,成績有效期為一年,主要分為三個部分: 測試 考試內容 限時 Reasoning(推理)  ·       文字邏輯推理·       圖表推理·       數字推理  90分鐘 Cambridge English Test (劍橋英語考試)  ·       閱讀·       聆聽·       英語運用 (詞彙、拼寫及語法)  30分鐘 English Essay Writing (英文寫作)  評估學生的書面英語表達和語文技巧的能力,字數要求根據年齡而有所不同:9-11歲:最少100-150字12-15歲:最少200-250字16-18歲:最少300-350字  30分鐘 UKiset成績計算方式 UKiset與其他考試有所不同,考試題目會根據學生答題的準確度進行調整。舉例,如果學生持續答對題目,後續題目會變得更難,相應地分數也會較高。 UKiset注意事項 CAT4 CAT4(Cognitive Abilities Test)入學試是大部分英國學校的指定入學試,包括寄宿學校、私立學校和部分公立學校,主要針對6至17歲的學生,用於評估學生的認知能力、思考能力和學習潛力。 測試內容主要分為四個範疇:語言測試(Verbal Reasoning)、數學測試(Quantitative Reasoning)、非語言測試(Non-Verbal Reasoning)和空間推理測試(Spatial Reasoning)。題目會以選擇題形式呈現,有關詳細的測試內容可以參考以下資訊: 測試內容 考試內容 限時 語言測試(Verbal Reasoning)   評估語言和文字方面的能力·      詞彙理解·      同義詞·      反義詞·      關聯詞 45分鐘 數學測試(Quantitative Reasoning)  數學和數量推理方面的能力·      數字操作·      數學問題·      數量關係 45分鐘 非語言測試(Non-Verbal Reasoning)  圖像和圖形推理方面的能力·      圖像和圖形推理·      圖形類比、模式識別、空間關係 45分鐘 空間推理測試(Spatial Reasoning)  空間感知和推理方面的能力·      圖像旋轉·      圖像組合·      圖像投影 45分鐘 CAT4注意事項 CAT4模擬試題 語言測試(Verbal Reasoning) 數學測試(Quantitative Reasoning) 非語言測試(Non-Verbal Reasoning) 空間推理測試(Spatial Reasoning) 延伸閱讀: 提升獲牛津、劍橋及G5大學錄取機會的關鍵 香港學生赴英攻讀法律學位指南 【英國 Health Science】實習對申請的重要性
提升獲牛津、劍橋及G5大學錄取機會的關鍵
以下是Oxbridge過往的面試問題,您知道答案嗎? “Why do many animals have stripes?” “Do bankers deserve the pay they receive?”“How important is social interaction in language acquisition?” “Is it ever morally right to kill someone?” 沒有額外的學術課堂加以鍛鍊,一般都很難回答牛劍的面試問題。 要獲得牛津、劍橋及其他英國G5大學的錄取,發展獨特的思維模式至關重要。如果沒有事先接觸這些充滿挑戰性的面試問題,您可能會感到困惑。在這種情況下,Knowledge Building便能派上用場,這種方法能夠加深和擴充與學科相關的知識,為有志之士提供競爭優勢。 Ascent Prep 的 Knowledge Building 三大優勢 1. 訓練學生牛津、劍橋的思維模式 牛劍的面試問題艱深,不會問學生已理解的知識,而是需要學生利用既有知識推敲答案。牛劍重視學生的思路軌跡和思考過程,而並非具體答案。Knowledge Building 所學就是超越中學程度的super-curricular,將會在牛津、劍橋,或是其他G5大學的面試中大派用場。 2. 協助學生選擇合適學科 大學開辦的學科如法律系、物理治療、醫科、工程學等等,大多數學生都未曾在中學階段時有所接觸,因此未必真的了解這些科目到底是學什麼、會否適合自己。 舉例,如果數學成績出眾,應該報讀牛劍的數學系還是物理系呢?Knowledge Building 可協助您深入了解各個學科的知識層面,助您精準確立大學選科目標。 3. 協助學生撰寫深入探討學術議題的Personal Statement 一般學生會在 Personal Statement 解釋為什麼喜歡所選的學科、有什麼過人之處等,但牛劍或其他G5大學不僅僅要求這些,而是期望學生能帶出與學科相關、強烈深入、並具個人見解的學術探討,需要閱讀學術書籍及資料搜集配合完成,而這些正正能從Knowledge Building中,掌握相關主題與學術概念。 Knowledge Building 如何提升面試質素? 以下挑選了兩條過往牛劍的面試問題,由Ascent Prep牛劍背景的導師示範建議答案,以供參考。 Question 1: Do bankers deserve the pay they receive? Suggested Answer Approach: A simple answer might be that since banks are generally private firms and workers are free to work where they wish, then the pay they receive is just the outcome of a competitive labour market. In this story, bankers earn a lot because they are very skilled and have rare talents. It is hard to see a reason for government intervention in this case – though on equity grounds one may want to have a progressive income tax system that redistributes some of this income. Note: A good candidate would wonder why it is that seemingly equivalently talented people can get paid so much more in banking than in other occupations. Do we really […]
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【Non-JUPAS入學申請】港大、中大醫學院報考全攻略

2024 年 5 月 18 日
中環干諾道中34-37號華懋大廈8樓(中環站A出口)
全面了解如何透過非聯招入學申請方式報讀香港大學和香港中文大學備受推崇的醫學院。由港大醫科背景導師親身分享寶貴見解和策略,助您順利應對申請流程,提高入學成功機會。

Mock UCAT & Interview Exams Workshop

2024 年 4 月 27 日
中環干諾道中34-37號華懋大廈8樓(中環站A出口)
Applying medical and dental programs in the UK and Australia is definitely a challenging process. It not only requires excellent academic performance and good interview skills, UCAT (UK) or UCAT ANZ (Australia) result is also required. We have prepared a UCAT mock exam (1 hour) and a 15-minute interview guided by medical tutors for students who intend to apply for medical programs in 2025/2026. Don’t miss the opportunity, register now!

Second Round Non-Jupas Application: How to write a Personal Statement that works for UCAS & Non-Jupas?

2024 年 2 月 3 日
中環干諾道中34-37號華懋大廈8樓(中環站A出口)
Ascent prep will analyse Non-Jupas application procedures & required documents, enhance the admission chance & the most important - how can we write only 1 Personal Statement but applicable for both UCAS & Non-Jupas application ?

Aspect Prep 學生成功案例大公開!為什麼它是眾多學子的首選?

學生真心話大公開
Jessie C
Desire Subject 物理治療
Programme 醫科及健康科目入學準備
Hours Attended 20

從小時候開始,Jessie對運動充滿熱情,尤其是足球和跳繩比賽。她在一次跳繩比賽中受傷,隨後需要接受物理治療,從而引起她對這個職業的興趣。Jessie選擇了生物和化學作為選修科,她的DSE預測成績達到了入學要求。然而,由於她身材嬌小和內向的性格,她對自己是否適合成為物理治療師感到懷疑,擔心這可能成為她的障礙。儘管Jessie成績優秀,她的父親也對她的職業選擇感到擔心,擔心Jessie只是盲目追隨潮流,沒有真正考慮自己的興趣和能力,因為選擇這個領域就意味著要致力於成為一名物理治療師。

一位教育顧問推薦了Ascent Prep的見習計劃,這是AEAS認可的唯一官方準備計劃,提供學生臨床實習經驗和專業指導。Jessie的父親為她報名參加了這個計劃,視其為解決疑慮和增加被高排名大學錄取的機會。

在見習過程中,她深入了解到物理治療師每天的職責,包括評估患者、制定治療計劃和指導患者進行復健運動。儘管具有挑戰性,她發現這項工作意義非凡。在這段時間裡,Jessie提出了許多問題,特別是關於自己的疑慮。完成見習計劃後,她對成為一名物理治療師的決心更加堅定。

在撰寫個人陳述時,Jessie嘗試自己寫,但覺得缺乏說服力。在導師的指導下,她意識到需要改進的地方。導師幫助她重新組織了在物理治療志願工作中的經歷,突出了她對這個領域的熱情和奉獻精神。在面試培訓中,她學會了如何展示自己的優勢,有效回答面試官的問題。例如,Ascent Prep的導師會教授學生如何回答常見的情境問題,例如:

  • 物理治療師的基本專業道德是什麼?
  • 你如何看待物理治療師與患者之間的關係?
  • 你如何處理與患者的利益衝突?
  • Ascent Prep的導師為學生準備了這些倫理問題和情境挑戰,以測試他們的解決問題能力,例如:
  • 你如何應對一位不願合作接受治療的患者?
  • 在治療過程中發生緊急情況時,你會如何應對?
  • 你如何與其他醫療專業人員合作?

最終,在Ascent Prep的幫助下,Jessie獲得香港理工大學的物理治療課程錄取通知,還收到了英國諾丁漢大學、伯明翰大學、布魯內爾大學和索爾福德大學的錄取通知。在這些選擇中,她選擇了伯明翰大學並因其優秀表現獲得了獎學金。

這個案例凸顯了Ascent Prep的價值,我們所提供實踐臨床經驗和專業指導,使學生不僅在學業上取得進步,還能找到自己未來職業道路的方向。

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Sophie F.
Desire Subject 建築學
Programme 作品集準備課程
Hours Attended 10

Sophie是一位來自香港的高中生,從小就對建築學充滿熱情。她在學業上表現出色,積極參與各種與建築相關的活動,例如建築模型比賽和參觀活動。然而,即將升讀大學,Sophie卻開始感到有些迷茫,因為她對自己有非常高的要求,清楚明白到要進入像劍橋大學或倫敦大學學院等著名大學的建築課程,不僅需要優秀的學業成績,還需要全面的能力和創造力。

機緣巧合下,Sophie參加了Ascent Prep的一場講座,講師們分享了他們幫助學生進入頂尖大學的經驗。Ascent Prep向她介紹了一位正在劍橋大學學習建築的導師,旨在幫助Sophie對建築學科有更深入的理解,並鼓勵她對建築學研究的核心進行批判性思考,豐富她的個人陳述。在這些課程中,Sophie學習了建築歷史、理論和設計。她的導師以引人入勝的方式解釋復雜的概念,使Sophie很容易理解。

例如,在一次模擬面試中,Sophie遇到了一個具有挑戰性的問題:“你認為建築師的專業道德是什麼?”她以前從未考慮過這個問題,但在導師的指導下,她能夠清晰地陳述出一個深思熟慮的答案,提升了她在實際面試中的自信心。

藝術作品集是申請大學的關鍵部分之一,Sophie的導師協助她創建了一個既有深度又有創意的作品集。導師精心指導她編制作品集,當中涵蓋了她的學術研究、實踐經驗和個人興趣。在導師的指導下,Sophie多次修改了她的作品集,最終呈現出令人印象深刻的作品集。

Sophie的努力得到了回報,成功被劍橋大學的建築課程錄取。她的作品集展示了她對建築的獨特理解,包括一個獲得導師高度讚揚的可持續設計方案。此外,Sophie在大學面試中表現出色,展示了她的學術能力和個人魅力。

Sophie的成功故事證明了Ascent Prep課程的價值,致力幫助學生發掘潛力,實現在教育追求中的成功。

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Andy
Desire Subject AEAS
Programme AEAS 考試準備課程
Hours Attended 30

Andy就讀香港本地中學,儘管在學校成績平均,他一直對英語感到害怕,甚至不敢開口說英文。Andy是一個典型慢熱的人,在壓力下他很容易感到不知所措。在毫無準備的情況下參加AEAS考試後,這一點變得更加明顯,結果得分遠低於預期。AEAS的報告建議Andy參加為期30週的英語課程,而參加澳洲為期30週語言課程所需的學費、住宿和學生保險等高昂費用讓他的父母非常擔心,除了時間和財務兩大因素,還希望Andy能有更多機會申請他想入讀的學校。就在這時,他們找到了我們,香港唯一一家獲得AEAS認可的備試課程機構。在Ascent Prep的一對一課程中,學生可以得到老師和顧問的悉心指導,提高英語能力,逐漸克服對英語的恐懼。令父母驚喜的是,Andy在AEAS考試中表現出色,報告將原本的所需的30週語言課程大大減少到僅需4週,然後就可以進入澳洲的主流學校。這不僅節省了金錢,還能讓Andy更早融入澳洲的教育體系。

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遵理集團成員之一
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