【英國 Health Science】Shadowing實習的重要性
Shadowing（影子實習）讓學生有機會觀察和參與專業人士日常工作的過程，了解與職業相應的實際操作。在醫療及健康學科中，Shadowing能讓學生深入了解並學習治療師的專業知識和技能，並瞭解他們在不同情境下的思考模式和醫療手法。
Shadowing
Shadowing實習的內容
1. 觀察和參與初步診斷
學生可以觀察治療師如何進行初步診斷，例如收集病史、進行身體檢查和評估病情等。學生可以學習到如何提問病患、注意觀察病徵和徵象，以及如何進行初步診斷。
2. 參與治療過程
在Shadowing期間，學生可以觀察和參與治療過程，學習到治療師如何制定和實施治療，以及如何與病患合作達到治療目標。學生亦可以觀察到治療師使用的技術、設備和工具，並學習到如何進行治療評估和調整治療方案。
3. 學習醫療紀錄和文件管理
Shadowing期間，學生可以學習到醫療紀錄和文件管理的重要性。他們可以觀察治療師如何記錄病歷、治療計劃和治療進展，並了解如何確保醫療文件的準確性和保密性。
4. 跟進病患和評估治療成效
學生可以觀察治療師如何跟進病患的進展和評估治療的成效，包括定期檢查病患的狀態、重新評估治療計劃的有效性，並根據需要調整治療方案。
5. 學習倫理和溝通技巧
學生可以觀察治療師如何與病患和其他醫療團隊成員進行溝通，了解到如何與病患建立良好的醫療關係，尊重病患的私隱和個人價值觀，並有效地溝通和協作。
Shadowing對大學申請的重要性
1. 個人陳述 (Personal Statement)
在個人陳述中，學生可以描述自己的Shadowing經驗，講述自己跟隨治療師的過程以及所學到的知識和技能。這可以展示學生對醫療及健康學科的興趣，以及對從事相關職業的動機。
學生可以談論在Shadowing期間觀察到的病人與治療師之間的互動、對病人的關懷和專業態度，以及如何運用所學知識來解決醫療問題。這樣的描述可以幫助學生展現自己的學習能力、人際交往和專業素養，並突出自己在醫療領域的潛力和貢獻價值。
2. 面試
在面試中，學生可以通過具體的例子和故事來展示他們在Shadowing期間所獲得的經驗和見解。學生可以分享在Shadowing過程中遇到的挑戰，以及如何應對和學習成長。同時，學生還可以表達自己對醫療及健康學科的熱情和對未來職業發展的規劃。這樣的表達可以讓面試官能更好地了解學生的動機和適應能力，並評估他們在這個領域的潛力和適合度。
3. 推薦信
在Shadowing期間，學生有機會與治療師建立良好的關係，並展示自己的學習態度和專業能力。治療師可以在推薦信中提及對學生觀察和描述學生在Shadowing期間的表現。這些推薦信可以提供第三方的觀點，證明學生的學習態度、專業能力和人際交往能力，並對學生在醫療及健康學科中的潛力給予肯定。
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從小時候開始，Jessie對運動充滿熱情，尤其是足球和跳繩比賽。她在一次跳繩比賽中受傷，隨後需要接受物理治療，從而引起她對這個職業的興趣。Jessie選擇了生物和化學作為選修科，她的DSE預測成績達到了入學要求。然而，由於她身材嬌小和內向的性格，她對自己是否適合成為物理治療師感到懷疑，擔心這可能成為她的障礙。儘管Jessie成績優秀，她的父親也對她的職業選擇感到擔心，擔心Jessie只是盲目追隨潮流，沒有真正考慮自己的興趣和能力，因為選擇這個領域就意味著要致力於成為一名物理治療師。
一位教育顧問推薦了Ascent Prep的見習計劃，這是AEAS認可的唯一官方準備計劃，提供學生臨床實習經驗和專業指導。Jessie的父親為她報名參加了這個計劃，視其為解決疑慮和增加被高排名大學錄取的機會。
在見習過程中，她深入了解到物理治療師每天的職責，包括評估患者、制定治療計劃和指導患者進行復健運動。儘管具有挑戰性，她發現這項工作意義非凡。在這段時間裡，Jessie提出了許多問題，特別是關於自己的疑慮。完成見習計劃後，她對成為一名物理治療師的決心更加堅定。
在撰寫個人陳述時，Jessie嘗試自己寫，但覺得缺乏說服力。在導師的指導下，她意識到需要改進的地方。導師幫助她重新組織了在物理治療志願工作中的經歷，突出了她對這個領域的熱情和奉獻精神。在面試培訓中，她學會了如何展示自己的優勢，有效回答面試官的問題。例如，Ascent Prep的導師會教授學生如何回答常見的情境問題，例如：
- 物理治療師的基本專業道德是什麼？
- 你如何看待物理治療師與患者之間的關係？
- 你如何處理與患者的利益衝突？
- Ascent Prep的導師為學生準備了這些倫理問題和情境挑戰，以測試他們的解決問題能力，例如：
- 你如何應對一位不願合作接受治療的患者？
- 在治療過程中發生緊急情況時，你會如何應對？
- 你如何與其他醫療專業人員合作？
最終，在Ascent Prep的幫助下，Jessie獲得香港理工大學的物理治療課程錄取通知，還收到了英國諾丁漢大學、伯明翰大學、布魯內爾大學和索爾福德大學的錄取通知。在這些選擇中，她選擇了伯明翰大學並因其優秀表現獲得了獎學金。
這個案例凸顯了Ascent Prep的價值，我們所提供實踐臨床經驗和專業指導，使學生不僅在學業上取得進步，還能找到自己未來職業道路的方向。
Sophie是一位來自香港的高中生，從小就對建築學充滿熱情。她在學業上表現出色，積極參與各種與建築相關的活動，例如建築模型比賽和參觀活動。然而，即將升讀大學，Sophie卻開始感到有些迷茫，因為她對自己有非常高的要求，清楚明白到要進入像劍橋大學或倫敦大學學院等著名大學的建築課程，不僅需要優秀的學業成績，還需要全面的能力和創造力。
機緣巧合下，Sophie參加了Ascent Prep的一場講座，講師們分享了他們幫助學生進入頂尖大學的經驗。Ascent Prep向她介紹了一位正在劍橋大學學習建築的導師，旨在幫助Sophie對建築學科有更深入的理解，並鼓勵她對建築學研究的核心進行批判性思考，豐富她的個人陳述。在這些課程中，Sophie學習了建築歷史、理論和設計。她的導師以引人入勝的方式解釋復雜的概念，使Sophie很容易理解。
例如，在一次模擬面試中，Sophie遇到了一個具有挑戰性的問題：“你認為建築師的專業道德是什麼？”她以前從未考慮過這個問題，但在導師的指導下，她能夠清晰地陳述出一個深思熟慮的答案，提升了她在實際面試中的自信心。
藝術作品集是申請大學的關鍵部分之一，Sophie的導師協助她創建了一個既有深度又有創意的作品集。導師精心指導她編制作品集，當中涵蓋了她的學術研究、實踐經驗和個人興趣。在導師的指導下，Sophie多次修改了她的作品集，最終呈現出令人印象深刻的作品集。
Sophie的努力得到了回報，成功被劍橋大學的建築課程錄取。她的作品集展示了她對建築的獨特理解，包括一個獲得導師高度讚揚的可持續設計方案。此外，Sophie在大學面試中表現出色，展示了她的學術能力和個人魅力。
Sophie的成功故事證明了Ascent Prep課程的價值，致力幫助學生發掘潛力，實現在教育追求中的成功。
Andy就讀香港本地中學，儘管在學校成績平均，他一直對英語感到害怕，甚至不敢開口說英文。Andy是一個典型慢熱的人，在壓力下他很容易感到不知所措。在毫無準備的情況下參加AEAS考試後，這一點變得更加明顯，結果得分遠低於預期。AEAS的報告建議Andy參加為期30週的英語課程，而參加澳洲為期30週語言課程所需的學費、住宿和學生保險等高昂費用讓他的父母非常擔心，除了時間和財務兩大因素，還希望Andy能有更多機會申請他想入讀的學校。就在這時，他們找到了我們，香港唯一一家獲得AEAS認可的備試課程機構。在Ascent Prep的一對一課程中，學生可以得到老師和顧問的悉心指導，提高英語能力，逐漸克服對英語的恐懼。令父母驚喜的是，Andy在AEAS考試中表現出色，報告將原本的所需的30週語言課程大大減少到僅需4週，然後就可以進入澳洲的主流學校。這不僅節省了金錢，還能讓Andy更早融入澳洲的教育體系。
