學生成功例子

從小時候開始，Jessie對運動充滿熱情，尤其是足球和跳繩比賽。她在一次跳繩比賽中受傷，隨後需要接受物理治療，從而引起她對這個職業的興趣。Jessie選擇了生物和化學作為選修科，她的DSE預測成績達到了入學要求。然而，由於她身材嬌小和內向的性格，她對自己是否適合成為物理治療師感到懷疑，擔心這可能成為她的障礙。儘管Jessie成績優秀，她的父親也對她的職業選擇感到擔心，擔心Jessie只是盲目追隨潮流，沒有真正考慮自己的興趣和能力，因為選擇這個領域就意味著要致力於成為一名物理治療師。

一位教育顧問推薦了Ascent Prep的見習計劃，這是AEAS認可的唯一官方準備計劃，提供學生臨床實習經驗和專業指導。Jessie的父親為她報名參加了這個計劃，視其為解決疑慮和增加被高排名大學錄取的機會。

在見習過程中，她深入了解到物理治療師每天的職責，包括評估患者、制定治療計劃和指導患者進行復健運動。儘管具有挑戰性，她發現這項工作意義非凡。在這段時間裡，Jessie提出了許多問題，特別是關於自己的疑慮。完成見習計劃後，她對成為一名物理治療師的決心更加堅定。

在撰寫個人陳述時，Jessie嘗試自己寫，但覺得缺乏說服力。在導師的指導下，她意識到需要改進的地方。導師幫助她重新組織了在物理治療志願工作中的經歷，突出了她對這個領域的熱情和奉獻精神。在面試培訓中，她學會了如何展示自己的優勢，有效回答面試官的問題。例如，Ascent Prep的導師會教授學生如何回答常見的情境問題，例如：

• 物理治療師的基本專業道德是什麼？

• 你如何看待物理治療師與患者之間的關係？

• 你如何處理與患者的利益衝突？

• Ascent Prep的導師為學生準備了這些倫理問題和情境挑戰，以測試他們的解決問題能力，例如：

• 你如何應對一位不願合作接受治療的患者？

• 在治療過程中發生緊急情況時，你會如何應對？

• 你如何與其他醫療專業人員合作？

最終，在Ascent Prep的幫助下，Jessie獲得香港理工大學的物理治療課程錄取通知，還收到了英國諾丁漢大學、伯明翰大學、布魯內爾大學和索爾福德大學的錄取通知。在這些選擇中，她選擇了伯明翰大學並因其優秀表現獲得了獎學金。

這個案例凸顯了Ascent Prep的價值，我們所提供實踐臨床經驗和專業指導，使學生不僅在學業上取得進步，還能找到自己未來職業道路的方向。

Sophie是一位來自香港的高中生，從小就對建築學充滿熱情。她在學業上表現出色，積極參與各種與建築相關的活動，例如建築模型比賽和參觀活動。然而，即將升讀大學，Sophie卻開始感到有些迷茫，因為她對自己有非常高的要求，清楚明白到要進入像劍橋大學或倫敦大學學院等著名大學的建築課程，不僅需要優秀的學業成績，還需要全面的能力和創造力。

機緣巧合下，Sophie參加了Ascent Prep的一場講座，講師們分享了他們幫助學生進入頂尖大學的經驗。Ascent Prep向她介紹了一位正在劍橋大學學習建築的導師，旨在幫助Sophie對建築學科有更深入的理解，並鼓勵她對建築學研究的核心進行批判性思考，豐富她的個人陳述。在這些課程中，Sophie學習了建築歷史、理論和設計。她的導師以引人入勝的方式解釋復雜的概念，使Sophie很容易理解。

例如，在一次模擬面試中，Sophie遇到了一個具有挑戰性的問題：“你認為建築師的專業道德是什麼？”她以前從未考慮過這個問題，但在導師的指導下，她能夠清晰地陳述出一個深思熟慮的答案，提升了她在實際面試中的自信心。

藝術作品集是申請大學的關鍵部分之一，Sophie的導師協助她創建了一個既有深度又有創意的作品集。導師精心指導她編制作品集，當中涵蓋了她的學術研究、實踐經驗和個人興趣。在導師的指導下，Sophie多次修改了她的作品集，最終呈現出令人印象深刻的作品集。

Sophie的努力得到了回報，成功被劍橋大學的建築課程錄取。她的作品集展示了她對建築的獨特理解，包括一個獲得導師高度讚揚的可持續設計方案。此外，Sophie在大學面試中表現出色，展示了她的學術能力和個人魅力。

Sophie的成功故事證明了Ascent Prep課程的價值，致力幫助學生發掘潛力，實現在教育追求中的成功。

Andy就讀香港本地中學，儘管在學校成績平均，他一直對英語感到害怕，甚至不敢開口說英文。Andy是一個典型慢熱的人，在壓力下他很容易感到不知所措。在毫無準備的情況下參加AEAS考試後，這一點變得更加明顯，結果得分遠低於預期。AEAS的報告建議Andy參加為期30週的英語課程，而參加澳洲為期30週語言課程所需的學費、住宿和學生保險等高昂費用讓他的父母非常擔心，除了時間和財務兩大因素，還希望Andy能有更多機會申請他想入讀的學校。就在這時，他們找到了我們，香港唯一一家獲得AEAS認可的備試課程機構。在Ascent Prep的一對一課程中，學生可以得到老師和顧問的悉心指導，提高英語能力，逐漸克服對英語的恐懼。令父母驚喜的是，Andy在AEAS考試中表現出色，報告將原本的所需的30週語言課程大大減少到僅需4週，然後就可以進入澳洲的主流學校。這不僅節省了金錢，還能讓Andy更早融入澳洲的教育體系。

第一次見到Timmy和他的父母時，就留意到Timmy是個做好準備的學生。在一次見面，他帶著一份三頁的履歷來見顧問。機會總是留給那些做好準備的人，從Year 9開始在英國讀書的Timmy一直積極參與學校活動，如辯論、志願服務、青年交流計劃和模擬聯合國（MUN）等等。在會議中，Timmy興奮地分享了他12歲時參加劍橋的學習之旅。從那時起，他就夢想著在這一所傳統和有聲望的大學學習，並一直積極為此做準備。當知道Timmy的強處是人文學科後，他的父母讓他提早去英國學習。在他的GCSE考試中獲得優異成績後，Timmy確立了修讀法律系的目標，並開始與Ascent Prep合作，參加了LNAT課程。Timmy是少數主動找到我們的學生之一，他表示由於LNAT不評估法律知識，而是專注於文本分析，他希望提前做好準備，為之後的公開考試預留更多時間。為了申請劍橋大學法律系，至少需要27分，堅持不懈的Timmy在10個月的準備後獲得了29分，順利收到了劍橋大學法學院的面試邀請。他經常強調導師總是耐心地指出他的錯處，並建議他仔細記錄他犯的每一個錯誤。在考試前連續數天不斷複習這些筆記，提醒自己不要重複犯同樣的錯誤。他相信這種策略是他成功的關鍵之一，並非常感謝Tutor Tami的建議和指導。

Ronald就讀於香港島傳統男校，並參加了香港中學文憑考試（HKDSE）。他從初中開始對計算機科學產生了濃厚的興趣，一直想深入研究，認為它是推動未來社會發展的主要關鍵，並具有無限的就業潛力。不幸的是，他的學校沒有提供ICT作為選修科目。然而，英國大多數大學接受有修讀物理的學生，來滿足與數學相關的要求，所以不需要在中學階段學習計算機科學。

當他最初接觸Ascent Prep時，他只計劃申請倫敦帝國學院的計算機科學系，並開始了一門MAT招生準備課程。在上了四堂課之後，Ronald得知劍橋大學計算機科學系所要求的TMUA考試並不是想像中那麼難，與MAT有許多相似之處。因此在導師的建議下，他決定提高目標並申請劍橋大學。由於Ronald決定申請劍橋，導致申請截止日期提前了三個多月，迫使他利用暑假完成個人陳述並開始為劍橋面試做準備。

Ronald知道自己在計算機科學方面的知識的確不足，因此他參加了額外的知識提升課程，擴闊自己對高等數學和計算機科學的理解，並閱讀相關的學術文獻，更好地裝備自己。最終，Ronald的願望實現了，成功收到劍橋大學的面試邀請。他非常感謝導師們的鼓勵和支持，使他有勇氣挑戰自己，亦幾乎無法相信自己能有機會在劍橋面試，認為這是遠超出他期望的成就。

Michelle 從小就在學業上表現出色，並在初中三年級時就立志申請醫學院。她就讀於一所本地傳統女校，提供英國的A-Level課程（IAL），選擇了抱有自信的科目：物理、化學、生物和數學。在完成IGCSE考試後的暑假期間，通過我們的安排，Michelle在一家心臟科醫生的診所進行了為期五天的實習。在實習期間，她最深刻的感受是醫生繁忙的日程安排，早上早早去探望剛接受手術的病人，跟進他們的康復進度，然後從中午開始不停地看診，這讓她對成為醫生的使命有了深刻的體會。Michelle在A-Level課程的第一個聖誕節期間參加了UCAT準備課程，導師教授了考試技巧和如何快速理解問題，節省回答問題的時間，以及耐心引導思考。最終，Michelle在UCAT考試中獲得了優異的2830分的分數，並在情境判斷測驗中榮獲1級佳績，收到了來自諾丁漢大學醫學院的面試邀請。在復活節期間，她開始參加個人陳述指導課程，導師教她如何選擇有價值的課外活動，亦在她的個人陳述中指出學術文獻引用的不足，提出修改建議。最終的成品不僅包含醫學學術內容，還清楚地表達了她為什麼想學醫和對醫學的熱情。由於她學習了物理、化學和生物，她還參加了BMAT考試，獲得了12.7的分數，超過了及格分數，最終收到了帝國理工學院的面試機會。為了有機會進入一所G5醫學院，另一位顧問建議為她安排三次針對性的模擬面試，找出需要改進的地方，以確保她處於最佳狀態。Michelle還通過非JUPAS申請，收到了香港大學醫學院的面試邀請。可見對於渴望就讀醫學系的學生來說，提前一到兩年開始準備，絕對大大增加成功的機會。